Forschungszentrum des Bundesamts veröffentlicht eine der größten Untersuchungen zu Flüchtlingen in Deutschland

Anerkannte Flüchtlinge, die schon mehrere Jahre in Deutschland leben, sind mit ihrer privaten Lebenssituation überwiegend zufrieden. Das geht aus einer Studie des Forschungszentrums des Bundesamts für Migration und Flüchtlinge (BAMF-FZ) hervor. Demnach geben mehr als 70 Prozent der Befragten an, mit ihrer Wohn-, Gesundheits- und familiären Situation sowie ihren sozialen Kontakten zufrieden zu sein. Zudem möchte eine Mehrheit von rund 85 Prozent dauerhaft in Deutschland bleiben.

Für die repräsentative Untersuchung wurden Flüchtlinge aus sechs wichtigen Herkunftsländern befragt, die ihren Asylstatus in den Jahren zwischen 2008 und 2012 erhalten haben. Auch für die große Zahl von Neuankömmlingen der Jahre 2015 und 2016 und deren Integration in die Gesellschaft lassen sich aus der Studie Lehren ziehen. „Die Ergebnisse zeigen uns, dass unsere Verbesserungen im Asylverfahren und unsere Anstrengungen für eine frühzeitige, umfassende Integration richtig sind“, sagt Dr. Uta Dauke, Vizepräsidentin des Bundesamts. „Wir fühlen uns dadurch in unserem Weg bestärkt.“

Eine der größten Studien zu Flüchtlingen in Deutschland

In der Debatte um die seit 2015 nach Deutschland eingereisten Flüchtlinge wird oft vergessen, dass schon einige Jahre zuvor die Asylzahlen anstiegen und viele Antragsteller anerkannt wurden. Über ihre Lebenssituation nach dem Durchlaufen des Asylverfahrens war bisher fast nichts bekannt. Aus den Zahlen der BAMF-Flüchtlingsstudie 2014 lässt sich nun ablesen, dass der Wunsch der Flüchtlinge nach Teilhabe am Arbeitsmarkt in Deutschland sehr ausgeprägt ist, auch bei denjenigen, die zum Befragungszeitpunkt nicht arbeiteten. Der Studie zufolge gehen gut 45 Prozent der Befragten einer Erwerbstätigkeit nach oder befinden sich in schulischer oder beruflicher Ausbildung. Knapp zwei Drittel bringen Berufserfahrung aus dem Herkunftsland mit. 82 Prozent der befragten anerkannten Flüchtlinge haben mindestens einen Sprachkurs besucht, meist einen Integrationskurs des Bundesamts, aber auch berufsbezogene Sprachförderkurse. Insgesamt ist trotz einiger Schwierigkeiten im Alltagsleben eine ausgeprägte Dankbarkeit, in Deutschland sicher leben zu dürfen, und eine hohe Motivation zur gesellschaftlichen Teilhabe festzustellen.

Das BAMF-Forschungszentrum befragte für die bundesweit angelegte Untersuchung rund 2.800 Asylberechtigte und anerkannte Flüchtlinge aus Syrien, Irak, Iran, Afghanistan, Eritrea und Sri Lanka schriftlich. Damit ist die Studie nicht nur die erste, die diese Bevölkerungsgruppe systematisch in den Blick nimmt, sondern auch eine der größten zu Flüchtlingen in Deutschland überhaupt.

Studierende wurden für eine Social-Media-Kampagne zum Hochschulstandort Nürnberg ausgezeichnet. Am Mittwoch, 12. Oktober 2016, fand im Nürnberger Heilig-Geist-Saal beim Wettbewerb „Ideen für Nürnberg“ die Ehrung von drei Studierendenteams der Hochschul-Einrichtung „Campus M21“ statt. Prämiert wurden die kreativsten Konzepte zur Steigerung der Attraktivität des Hochschulstandorts Nürnberg. Bürgermeister Christian Vogel nahm die Auszeichnung vor. Die Zweierteams mit den drei besten Ideen erhielten eine Geldprämie und eine Urkunde der Stadt Nürnberg. Die Studierenden im vierten Semester des Studiengangs Business Management waren bei einer Projektarbeit aufgefordert, Ideen zu sammeln und auszuarbeiten, wie die Attraktivität des Hochschulstandorts Nürnberg mit Hilfe einer Social-Media-Kampagne gezielt gesteigert werden kann. Aus den eingereichten Vorschlägen wurden die drei besten Konzepte von einer siebenköpfigen Jury ausgewählt mit Hilfe von sieben Kriterien. Die Jury war sowohl aus Vertretern der Zielgruppe als auch aus Mitarbeitern der Stadtverwaltung zusammengesetzt. Kriterien waren unter anderem der Nutzen für die Steigerung der Attraktivität, die Kreativität und Machbarkeit der Idee, deren Widerspruchsfreiheit mit den Zielsetzungen der Stadt Nürnberg sowie die Einhaltung des vorgegebenen virtuellen Budgets.

Zu Beginn der Veranstaltung stellte die Stadt Nürnberg Zielsetzung und Inhalt der Kampagne vor und gab einen kleinen Ausblick in die Zukunft. „Wir haben eine kreative Kampagne gesucht, die das Potential hat, angehende Studentinnen und Studenten für ein Studium in unserer schönen Stadt zu begeistern. Die Studierenden des „Campus M21“ haben uns mit ihrem frischen Blick und den ungewöhnlichen Konzepten dabei geholfen, neue Impulse in diese Richtung zu setzen. Ich bin überzeugt, dass es uns gelingen wird, unser Image als attraktive und moderne Studentenstadt weiter auszubauen“, sagte Bürgermeister Christian Vogel. Die drei besten Kampagnenideen haben die Studierenden persönlich präsentiert. Eingeladen waren die drei ausgezeichneten Teams mit Anna Gauch und Franca Hildebrandt (1. Preis, 500 Euro), Bianca Lohbauer und
Nadine Wiechers (2. Preis, 300 Euro) und Michael Bauer und Alexander Steck (3. Preis, 200 Euro) sowie das viertplatzierte Team. Darüber hinaus waren der akademische Leiter Prof. Heinrich Wiedemann, der stellvertretende akademische Leiter Dr. Georg Puchner und die Campus-Managerin Kati Meyer-Klaba unter den Anwesenden. Am „Campus M21“ wird nach den Standards der staatlichen Hochschule Mittweida / University of Applied Sciences an den Standorten Nürnberg und München studiert. Die Absolventen schließen mit dem staatlichen Bachelor of Arts und Master of Science ab.

Während viele in ihren Gedanken schon in den verdienten Sommerferien sind, denkt der Integrationsbeauftragte der Bayerischen Staatsregierung, Martin Neumeyer, schon an das nächste Schuljahr und veröffentlicht den zweiten Interkulturellen Schulkalender.

Das Schuljahr 2015/2016 ist fast vorüber und die Sommerferien stehen vor der Tür. Das heißt einerseits Entspannen nach einem anstrengenden Schuljahr, aber auch Kräfte sammeln für das nächste. Auch im Schuljahr 2016/2017 begleitet der Interkulturelle Schulkalender des Integrationsbeauftragten der Bayerischen Staatsregierung Schüler und Lehrer im Freistaat in ihrem Bemühen um eine bessere Integration in Schule und Alltag. Er informiert über die wichtigsten Feiertage verschiedener Religionen und nimmt Sie in diesem Jahr mit auf eine gedankliche Reise zu den 7 Weltwundern der Moderne.
Als erster konnte sich der Bayerische Staatsminister für Bildung und Wissenschaft, Dr. Ludwig Spaenle von der zweiten Ausgabe des Schulkalenders bei einem Treffen mit Martin Neumeyer überzeugen. Er durfte als erster den neuen Kalender überreicht bekommen. Der Kalender eignet sich sowohl für zuhause oder Orte interkultureller Zusammenkunft.
Bei Interesse kann per E-Mail an integrationsbeauftragter@stk.bayern der Kalender kostenlos bestellt werden.

Staatssekretär Georg Eisenreich und vbw-Hauptgeschäftsführer Bertram Brossardt zu den Zwischenergebnissen des Modellprojekts „Perspektive Beruf für Asylbewerber und Flüchtlinge“

„Unsere Berufsschulen leisten einen wertvollen Beitrag zur Integration junger Asylbewerber und Flüchtlinge: In Berufsintegrationsklassen werden ihnen die deutsche Sprache und unsere Grundwerte vermittelt. Sie sollen so gut auf eine Ausbildung vorbereitet werden. Das Modellprojekt „Perspektive Beruf für Asylbewerber und Flüchtlinge“ soll die Schulen bei ihrer wichtigen Aufgabe unterstützen: Im Rahmen des Projekts sollen konkrete Erkenntnisse gewonnen werden, wie die Berufsschulen diese Herausforderung bestmöglich bewältigen und die jungen Menschen gezielt fördern können“, sagte Georg Eisenreich, Staatssekretär und Vorstandsvorsitzender der Stiftung Bildungspakt Bayern, heute anlässlich der Veröffentlichung der ersten Zwischenergebnisse des Modellprojekts „Perspektive Beruf für Asylbewerber und Flüchtlinge“. Bertram Brossardt, Hauptgeschäftsführer der vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e. V., erklärte: „Die Bewältigung des Flüchtlingsstroms ist eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe, zu der die Wirtschaft ihren Teil beiträgt. Bildung und Spracherwerb sind zentrale Voraussetzungen für die Integration von Flüchtlingen in den Ausbildungs- und Arbeitsmarkt. Je besser Sprachförderung und zielgruppenspezifische Berufsorientierung sind, desto eher gelingt die Eingliederung. Die vbw hat dazu das umfassende Maßnahmenpaket ‚Integration durch Ausbildung und Arbeit (IdA)‘ ins Leben gerufen und unterstützt auch das Projekt ‚Perspektive Beruf für Asylbewerber und Flüchtlinge‘ von Anfang an. Ich freue mich, dass nun erste Zwischenergebnisse online zur Verfügung stehen, die einen Überblick über den Projektstand und viele Anregungen geben.“

Jugendliche Asylbewerber und Flüchtlinge im Freistaat werden derzeit in rund 770 Berufsintegrationsklassen an rund 140 Berufsschulen zwei Jahre lang auf das Berufsleben vorbereitet. Die Vermittlung der deutschen Sprache und unserer Grundwerte spielt im Rahmen dieses bundesweit beachteten Konzepts eine wesentliche Rolle. Zum neuen Schuljahr 2016/2017 wird ein weiterer Ausbau auf bis zu 1.200 Berufsintegrationsklassen erfolgen.

Seit Projektbeginn im Schuljahr 2015/2016 entwickeln und erproben 21 Modellschulen bayernweit passgenaue Konzepte und Materialien für den Unterricht in den Berufsintegrationsklassen. Erste Ergebnisse stehen ab sofort unter www.perspektive-beruf-bayern.de zur Verfügung und können von Lehrkräften für ihren eigenen Unterricht in Berufsintegrationsklassen genutzt werden. Sie sollen helfen, die Jugendlichen noch besser auf eine Berufsausbildung oder einen anderen Ausbildungsweg vorzubereiten. Während der Projektlaufzeit bis zum Ende des Schuljahres 2018/2019 werden die Inhalte der Webseite weiter ausgebaut. Das Modellprojekt wurde gemeinsam von der Stiftung Bildungspakt Bayern und der vbw – Vereinigung der bayerischen Wirtschaft e. V. – initiiert. Ein wissenschaftlicher Beirat begleitet den Modellversuch insbesondere im Hinblick auf berufspädagogische Gesichtspunkte, Spracherwerb sowie interkulturelle und psychologische Aspekte.